汶上縣教體局關(guān)于開展“人人通”平臺應(yīng)用的通知

<div id=myTable><SPAN style="FONT-SIZE: 16px; LETTER-SPACING: 0px; LINE-HEIGHT: 26px">

汶教體函【2015】 48號

3 a1 |7 H! |$ d! C! a& c<SPAN style="FONT-FAMILY: 仿宋; FONT-SIZE: 16pt"><FONT size=3><SPAN lang=EN-US>各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦，縣屬各初中、小學(xué)：
9 m3 U8 b5 c3 f6 V" s為進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平，按照省、市“三通兩平臺”建設(shè)行動計劃和《汶上縣推進(jìn)教育信息化工作實施方案》的要求，經(jīng)研究，決定于今年下半年組織全縣部分學(xué)校試點開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”平臺上線應(yīng)用工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
$ {$ o* [4 \, r, i" ^一、  試點學(xué)校
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中段學(xué)校、中心小學(xué)；縣屬各初中段學(xué)校、縣實驗小學(xué)。
( V' g) g6 M2 x二、  工作步驟
% n, r' F( i0 B8 ]1.平臺應(yīng)用培訓(xùn)。根據(jù)市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》（濟(jì)教電函字【2015】14號，附件1）要求，經(jīng)過論證，決定選擇杭州博世人人通系統(tǒng)作為我縣試點開展“人人通”上線應(yīng)用的統(tǒng)一平臺。按照市電教館統(tǒng)一安排，定于9月29日上午9：00—11:00，在縣教師教育中心報告廳舉辦平臺應(yīng)用培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹和上線操作技術(shù)流程，參加人員為各試點學(xué)校分管校長和“人人通”平臺管理員。請于9月18日前將培訓(xùn)人員名單（附件2）和學(xué)?；拘畔⒔y(tǒng)計表（附件3）電子版發(fā)送局電教站郵箱：djz7282189@126.com。聯(lián)系人：王博   電話：7282189。
2.平臺上線應(yīng)用。10月份，各試點學(xué)校組織全體師生全面開展平臺上線應(yīng)用工作。
3.督導(dǎo)檢查評估。11月中旬，縣局將組織專門人員對各試點學(xué)校平臺上線應(yīng)用情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查評估。
8 N" t1 u+ k4 \0 K5 B4 N8 H三、總體要求
/ z% s* Q: |- D0 A2 {  h: l3 F人人通平臺應(yīng)用是“三通兩平臺”建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理，提升課堂教學(xué)和學(xué)校管理效益的有效手段，濟(jì)寧市人民政府教育督導(dǎo)室已經(jīng)將人人通平臺的應(yīng)用情況納入2015年度教育重點工作督導(dǎo)評估專項指標(biāo)。該項工作時間緊、任務(wù)重，希望各試點單位高度重視，精心組織，高效推動，確保試點工作的順利進(jìn)行，在全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的普及應(yīng)用過程中充分發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。
1 u1 ?5 g6 d7 u; \; i: n1 S附件：1. 濟(jì)寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》
2.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校培訓(xùn)人員名單
! H$ Z6 N5 w: Q9 F3.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校基本信息統(tǒng)計表

汶上縣教育體育局

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2015年9月17日

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附件1：濟(jì)寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》

濟(jì)教電函字【2015】14號

各縣市區(qū)教育局電教中心（站），濟(jì)寧高新區(qū)、濟(jì)寧太白湖新區(qū)、濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社發(fā)局文教處，市直各學(xué)校：
) J9 n- v) O5 W, l為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,利用新技術(shù)提升管理和教學(xué)的效益,“人人通”平臺的應(yīng)用已經(jīng)迫在眉睫?！叭巳送ā逼脚_可以進(jìn)行家校溝通，開展師生教學(xué)互動，實現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理，并成為促進(jìn)學(xué)校管理和課堂教學(xué)的有效手段。經(jīng)研究，我市近期舉辦“人人通”平臺應(yīng)用的培訓(xùn)。北京友看人人通系統(tǒng)平臺和杭州博世人人通系統(tǒng)平臺是目前應(yīng)用比較成熟的兩個平臺，各縣市區(qū)及市直學(xué)校根據(jù)自身實際，選擇適合的人人通平臺,并組織開展應(yīng)用培訓(xùn)。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容
1、人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹
& T: ?: \9 a, w+ y6 d2、人人通教育教學(xué)應(yīng)用技術(shù)研討
3、人人通教育教學(xué)應(yīng)用案例研討
/ E* x% w( ?. I8 m: ~二、培訓(xùn)時間、地點
6 }9 a7 F. K' B) }: x1、各縣市區(qū)于2015年9月13日至2015年9月30日完成所選平臺的培訓(xùn)（北京友看人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人：燕軍，聯(lián)系電話：13601181609；杭州博世人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人：朱忠龍，聯(lián)系電話：18653141100）。培訓(xùn)時間、地點各縣市區(qū)自行確定。
/ }) w8 A% M2 D5 Y; c3 T  Q2、任城區(qū)、高新區(qū)、太白湖區(qū)及市直各學(xué)校的培訓(xùn)由市電教館統(tǒng)一組織，具體時間、地點、參加人員等事項另行通知。
, |& E& E( w3 x1 S* e  i三、培訓(xùn)人員
# M+ Q/ `& ^# ?& A  a8 R/ e各縣市區(qū)電教站及所屬學(xué)校業(yè)務(wù)校長、骨干教師。
, W8 c. [8 l( y! I" V市電教館聯(lián)系人：盧慶燕   
聯(lián)系電話：2651679、18853775516
郵    箱：86727568@qq.com
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濟(jì)寧市電化教育館

2015年9月9日

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( ~: k' a  B6 C: q  x

附件2：2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校培訓(xùn)人員名單

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單位：

培訓(xùn)人員	聯(lián)系手機(jī) ! b& ~' s/ W' D( g$ a, v	Q Q	電子郵件 2 v' b6 E  c( Z' Y
業(yè)務(wù)校長　 $ }9 E0 G; i' \: s' \; a9 Q
管理員　 ! r! Z) i: k, q8 g# n9 I 　   }& X8 x/ x9 ]; H( k9 X

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3 K: g- }5 B' n" w6 h% ^+ i0 i' A

附件3：

7 h/ T, [! `7 d/ b4 ]. s* I

2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)?；拘畔⒔y(tǒng)計表

/ x! Z, \% F9 \7 S2 [<DIV align=center>[table=560][tr][td=10,1,718]

填表人：                    填表時間：                  

! V+ D9 G: H5 P% @0 d[/td][/tr][tr][td=1,1,109]

學(xué)校名

# T& ^% {9 {# B[/td][td=1,1,64]

學(xué)制學(xué)段

8 E& f/ g: }. i% B" Z[/td][td=1,1,91]

管理員

7 m* D+ a; ~9 @2 L1 s7 P[/td][td=1,1,76]

*聯(lián)系手機(jī)

[/td][td=1,1,31]

Q Q

[/td][td=1,1,58]

電子郵件

  ^# |4 i# B3 N$ g* r+ b/ R7 D- Q[/td][td=1,1,62]

班級數(shù)量

[/td][td=1,1,66]

*教師人數(shù)

9 |, u; j1 E! Z; R' P[/td][td=1,1,76]

*學(xué)生人數(shù)

4 t) [, L) w/ M6 x  K9 T4 @: I[/td][td=1,1,85]

*家庭電腦擁有率

5 H2 Y0 L* a6 N7 J# G' ]' F2 X2 Z[/td][/tr][tr][td=1,1,109]

　

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5 ^# \4 D  F9 y6 n[/td][td=1,1,91]

　

[/td][td=1,1,76]

　

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[/td][td=1,1,62]

　

[/td][td=1,1,66]

　

[/td][td=1,1,76]

　

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7 H. A- H" S: M: ~: D( o5 ~[/td][/tr][tr][td=1,1,109]

　

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# ?$ p9 I' T4 i9 I: h8 [5 ~[/td][td=1,1,76]

　

[/td][td=1,1,31]

　

4 i% V! a$ u- Q. K9 N% L3 Q[/td][td=1,1,58]

　

[/td][td=1,1,62]

　

[/td][td=1,1,66]

　

/ |% X; g, Z6 U[/td][td=1,1,76]

　

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1 W5 u0 ~. A' g; ^[/td][/tr][tr][td=1,1,109]

　

[/td][td=1,1,64]

　

[/td][td=1,1,91]

　

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[/td][td=1,1,31]

　

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$ C0 x# ?, j! R/ i[/td][td=1,1,66]

　

5 @* d3 Z5 t0 _* x8 r1 c$ t# {2 n" r[/td][td=1,1,76]

　

+ ]2 ]: B6 F: {$ X" [7 O[/td][td=1,1,85]

　

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2 k' D8 Z' v' O4 R# r# a" i[/td][td=1,1,31]

　

3 w8 U) [) T" g3 l) J[/td][td=1,1,58]

　

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/ X- M% j: \6 S2 t3 x[/td][/tr][tr][td=1,1,109]

　

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