多年來，孫老師投身教學，潛心教研，立志把教育事業(yè)作為自己畢生奮斗的目標。只要一走進教室，講臺就變成了她的舞臺，她儼然成為了這個舞臺的主角，傾情演繹著屬于她的課堂藝術。充分的備課，深厚的知識積累，豐富的肢體語言，親切柔和的眼神，時而慷慨激昂、時而婉轉悠揚，使她的課堂充滿魅力。四十分鐘的課堂，講解、互動、自主交流，課堂洋溢著活力，學生用心傾聽，積極動腦，踴躍參與，充分體現了學生在學習過程中的主體地位，讓學生切實感受到學習的樂趣，而她也醉心其中。同時，孫老師善于總結，對平時發(fā)現的學生不足之處和普遍存在的問題，經常收集、整理在一起，打印出來讓學生不斷溫習，并有針對性地做好輔導和教學。她所執(zhí)教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅，業(yè)務考核連續(xù)多年位居全鎮(zhèn)第一，經常受到上級領導的表彰。
    孫老師心系學生，愛生如子，理解、尊重、寬容、接納每一個學生。始終主張先成人后成才，注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品行，對孩子寬嚴有度，注重用愛心和耐心感染學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質，養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。她總是俯下身子，耐心傾聽孩子們的心聲，靜待每朵花的綻放。每當學生犯錯時，不是當眾的大聲呵斥，而是教室外走廊里的私下交流。平時善于抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵孩子們的每一個微小的進步，不讓一名學生掉隊。夜闌人靜，忙完所有的家務，靜下心來批閱當天的試卷。上面的圈圈點點，滲透著她的殷殷期望。班級群里，學生和家長每天都會收到她關于勵志、讀書、如何教育孩子的文章。關愛本班學生之余，她把目光投向全校的留守兒童和貧困兒童。她把募捐到的衣服和學習用品送到林雨婷、邢慧娜、胡成傲手中，讓他們感受到春天般的溫暖。多年來，她教過的學生及她關愛的學生，與她都是亦師亦友、無話不談，她成為了學生生活中的母親、錯誤中的大夫、交往中的摯友，成為了學生和家長中口碑最好的老師之一。

 
    她謹記師德師風，在加強職業(yè)道德修養(yǎng)、做好自身業(yè)務的同時，她嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極完成領導分配的各項任務，臟活、累活搶先干，不抱怨，不埋怨，把工作做到極致。團結同事，樂于付出，幫助同事完成各項教研任務和網上研修。去年五一期間，一位同事的丈夫不幸遭遇車禍。孫穎聽說后，多次到她家中勸慰，以女性特有的體貼與細膩，一次次促膝談心，一次次真情交流，幫助她走出憂傷，重新樹立起生活的信心。
    在紅色收藏家張茂路先生的指引下，孫老師先后加入了汶上縣四個大型公益組織：汶上縣擁軍優(yōu)屬協會、汶上縣無償獻血協會、汶上縣佛都志愿者協會和愛心聯盟。不僅把自己的外甥、侄子送進了部隊接受鍛煉，保家衛(wèi)國，還每年組織歡送新兵，讓他們安心服役，切實感受到來自家鄉(xiāng)的溫暖。每半個月去濟寧獻一次血小板，讓她的愛隨著血液匯成無私奉獻的海洋。每逢假期或工作之外，她經常奔走在鄉(xiāng)間村野，走進貧困、留守兒童家中，結成幫扶對子，從經濟上、心理上、學習上關愛這些孩子，以老師的名義，以母親的名義，以愛的名義，讓孩子們綻放笑臉。2015年12月19日，“暖冬行動”走進康驛，孫穎走訪了東樊的兩個家庭：謝心雨家和吳靜家。看到這兩個家庭的狀況，她當場就流淚了。做完活動回來，孫穎心情異常沉重，一心想著再做點什么，來幫幫這兩個可憐的孩子。21日上午下班后，她冒著凜冽的寒風，開車趕往濟寧，拉上朋友們募捐的衣服，沒顧上吃飯，又趕往東樊村，將兩大袋衣服送到孩子手中。下午返回學校上課時就感冒了......前幾日,她又聯合幾名愛心人士,籌建了兩個愛心小分隊:陳輝愛心救助小組、張亞男愛心救助小組，并全部落實了救助。